martes, 7 de junio de 2011

Bitácora de una breve visita, un poco más allá...

Por el profesor Carlos Ravina*

Los días 3, 4 y 5 de junio del año en curso, se desplegó en Buenos Aires un variadísimo e intenso intercambio en torno de las posibles intervenciones, en aula y en consultorio, en favor de un abordaje de los problemas que se les presentan a los niños que, antes que nada, escuchara lo que ellos tienen que decir, cómo lo dicen y tomando en cuenta lo que para ellos significan esos testimonios.
No sólo hubo ateneos clínicos, sino también talleres, conferencias magistrales, exposición de arte sobre cuestiones conexas, exhibición de "posters" sobre desarrollos en varios países de Latinoamérica, exhibición y venta del catálogo completo de NOVEDUC, especializada en cuestiones pedagógicas (cuatro de esos libros son parte hoy de nuestra biblioteca) y un cierre de la orquesta de niños y adolescentes de Retiro (una de las siete que convocan cotidianamente a 1.700 menores a participar de la música sinfónica).
Quería compartir con mis colegas apenas dos aspectos. El primero, el grado de profesionalismo puesto en escena que combinó la incisiva mirada interpeladora con una gran humildad de quienes la pusieron a disposición de todos. El segundo aspecto, el altísimo grado de coherencia y de congruencia de los marcos teóricos implicados, lo que resultó evidentísimo por el uso de una terminología muy precisa y llanamente compartida en un entorno en que más de 1300 personas estuvieron dispuestas a no asustarse ante lo desconocido.
Me pregunto si los colegas del Nivel terciario podrríamos interesarnos en aspirar a otro tanto: producir marcos teóricos consistentes asentados en evidencia contemporánea sistemáticamente relevada y capacidad para el intercambio profesional en torno de esos contenidos.

* El profesor Carlos Ravina es profesor titular de las cátedras Formación Musical General II - III, Práctica Vocal e Instrumental II - III, Audioperceptiva I y Ensamble Clásico de la TSI.